La planeación como categoría
histórica y metodológica permite configurar una teoría que fundamente toda
acción educativa en armonía con la función de la educación en la sociedad y su
paradigma cultural.
La categoría de planeación
como parte sustantiva de la organización escolar plantea la orientación
académica y administrativa de la escuela elaborando una concepción de los
diferentes posesos, prácticas y estrategias que intervienen en el acto
educativo en la prestación del servicio educativo.
La planeación como actividad
humana en el contexto educativo considera las dimensiones del discurso
pedagógico en los cuales intervienen los diferentes actores educativos.
La planeación como
herramienta de los procesos administrativos posibilita la correcta distribución
de los recursos materiales para el adecuado funcionamiento del sistema e
instituciones educativas.
La planeación educativa
comprendida como una actividad humana que racionaliza los elementos que
conforman el sistema educativo ya sea a nivel de la administración pública y
organización institucional, involucra un conocimiento de cada uno de los
elementos que integran el sistema educativo.
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